Descripción
Este diplomado responde a los desafíos actuales del sistema educativo, formando líderes capaces de adaptarse y transformar sus comunidades educativas. Integra herramientas de coaching ontológico y organizacional para desarrollar competencias estratégicas, relacionales y adaptativas que permitan liderar con autenticidad, promover el bienestar y generar culturas de mejora continua. A diferencia de otros programas centrados solo en la gestión técnica, este enfoque impulsa la transformación personal del líder (saber–ser–hacer), fortaleciendo su capacidad para influir, gestionar emociones y conversaciones, y movilizar equipos hacia la innovación educativa.
¿A quién va dirigido?
El diplomado está dirigido a directivos y subdirectivos de establecimientos escolares (directores, subdirectores y jefes de UTP) que buscan fortalecer su liderazgo y la gestión de la cultura de mejora continua; a docentes y liderazgos medios como coordinadores de ciclo, orientadores y encargados de convivencia escolar interesados en ejercer una influencia auténtica y movilizar a sus pares mediante la comunicación efectiva; y a profesionales del sistema educativo, incluyendo asesores y supervisores de Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), DAEM y Mineduc, que requieren herramientas para impulsar procesos de cambio sistémico y acompañar comunidades educativas en su desarrollo.
Lugar donde se imparte
Campus Virtual.
Preguntas Frecuentes
Este diplomado se diferencia al impulsar la transformación personal del líder, más allá de la gestión técnica. Fortalece tu capacidad para influir, gestionar emociones y conversaciones, y movilizar equipos hacia la innovación educativa. Su enfoque es el desarrollo integral del saber-ser-hacer.
Este programa está diseñado para directivos y subdirectivos escolares, como directores, subdirectores y jefes de UTP. También se dirige a docentes y liderazgos medios, incluyendo coordinadores de ciclo, orientadores y encargados de convivencia escolar. Además, es relevante para profesionales del sistema educativo, como asesores y supervisores de SLEP, DAEM y Mineduc.
El diplomado se imparte en modalidad online, combinando sesiones sincrónicas y asincrónicas a través de la plataforma Blackboard. Tiene una duración de cinco meses, con un total de 200 horas, que incluyen 140 horas de instrucción docente y 60 horas de trabajo personal.
Para aprobar el diplomado, debes obtener una nota mínima de 5,0 en cada una de las asignaturas. Adicionalmente, se exige un porcentaje mínimo de asistencia del 80% en cada una de las asignaturas.
Al culminar el diplomado, se espera que diseñes e implementes un proyecto aplicado de transformación escolar. Este proyecto debe integrar los aprendizajes del programa, articulando un diagnóstico, liderazgo personal, trabajo colaborativo, bienestar y cambio cultural en tu comunidad educativa.
