Descripción
El Magíster en Didáctica de la Lectura y la Escritura se caracteriza por profesionalizar el trabajo didáctico de quienes se desempeñan en la promoción de la lectura y la escritura, a través de múltiples instancias, como la revisión de antecedentes teóricos que provienen de investigaciones, el análisis de modelos didácticos y de materiales diseñados para la promoción de la lectura y la escritura, así como del trabajo práctico con textos.
El programa procura que las y los estudiantes conozcan y analicen críticamente elementos teóricos que provienen de variadas disciplinas que tienen como foco el texto escrito, de modo que desarrollen un enfoque formativo y reflexivo, a la vez que incorporan conceptos y estrategias didácticas en la enseñanza de los procesos de comprensión lectora y producción escrita.
Este sello se desarrolla gracias al acompañamiento del cuerpo académico, formado por especialistas en distintas disciplinas relacionadas con el lenguaje, quienes promueven el diálogo y el análisis permanente, con el fin de que el estudiantado se familiarice con los enfoques que provienen de la didáctica de la lectura y la escritura, de manera que pueda desarrollar procesos de enseñanza y aprendizaje que tienen por objetivo fomentar estas habilidades.
El programa refuerza su vinculación con los avances en las áreas de desarrollo a través de la presencia de profesores visitantes, que son académicos de otras casas de estudio de reconocida trayectoria, que dictan algunas clases en las asignaturas.
Las y los graduados del programa de Magister en Didáctica de la Lectura y la Escritura tendrán la capacidad de investigar, desarrollar y evaluar estrategias y materiales para la enseñanza de la lectura y la escritura y sus realizaciones textuales, ya sea en el ámbito literario o multimodal en los distintos niveles educativos. Asimismo, al contar con una profunda formación disciplinaria e investigativa, pueden desarrollar y participar en equipos de profesionales en la capacitación y la enseñanza estos aspectos con sus pares. Lo anterior, se materializa en la capacidad para entender la lectura como un conjunto procesos psicolingüísticos y que su enseñanza y evaluación depende de una relación estrecha entre los factores cognitivos y pedagógicos que la sustentan. Asimismo, las y los graduados contarán con la capacidad para entender que los procesos de escritura dependen tanto de variables cognitivas y gramaticales que deben conjugarse adecuadamente para una enseñanza coherente y escalonada.
A su vez, la formación en investigación didáctica y lingüística entregará a egresados y egresadas las herramientas para desarrollar actividades investigativas que permitan analizar propuestas y actividades en los distintos niveles educativos del sistema y de esa forma evaluar su efectividad.
¿A quién va dirigido?
El Magíster en Didáctica de la Lectura y la Escritura está dirigido a profesionales y docentes que se desempeñan en la promoción, desarrollo y enseñanza de la lectura y la escritura en diversos entornos educativos e institucionales. El programa está diseñado para profesionales que posean un grado académico o título profesional de al menos ocho semestres de duración, principalmente en las áreas de Pedagogía en Lengua y Literatura, Educación Básica, Educación Parvularia, Educación Diferencial y Pedagogía en Idiomas. Asimismo, convoca a egresados y egresadas de disciplinas afines al lenguaje, las ciencias sociales y la comunicación, tales como Licenciatura en Letras, Lingüística, Literatura, Filosofía, Filología, Traducción, Fonoaudiología, Periodismo, Licenciatura en Comunicaciones y Antropología.
Objetivo
El programa de Magíster en Didáctica de la Lectura y la Escritura tiene como propósito fundamental profesionalizar el trabajo didáctico de quienes se desempeñan en la promoción de estas habilidades. Para lograrlo, busca que los estudiantes conozcan y analicen críticamente elementos teóricos provenientes de diversas disciplinas enfocadas en el texto escrito, promoviendo un enfoque formativo y reflexivo que les permita incorporar conceptos y estrategias didácticas efectivas en la enseñanza de la comprensión lectora y la producción escrita. De este modo, los graduados adquieren la capacidad de investigar, desarrollar y evaluar estrategias y materiales dirigidos tanto al ámbito literario como multimodal en los distintos niveles educativos, entendiendo la lectura como un proceso psicolingüístico y la escritura como la combinación adecuada de variables cognitivas y gramaticales. Asimismo, el programa entrega herramientas de investigación didáctica y lingüística para analizar y evaluar la efectividad de propuestas pedagógicas en el sistema escolar, capacitando a los egresados para liderar equipos disciplinares, coordinar áreas de lenguaje, asumir jefaturas técnico-pedagógicas y desempeñarse en la docencia superior.
Lugar donde se imparte
El magíster se imparte en el Campus Virtual de UDLA.
Preguntas Frecuentes
Este programa tiene como objetivo profesionalizar el trabajo didáctico de quienes promueven la lectura y la escritura. Se logra a través de la revisión de antecedentes teóricos, el análisis de modelos didácticos y el trabajo práctico con textos.
Los graduados pueden desempeñarse en la coordinación de áreas de lenguaje en educación básica y media, así como en jefaturas técnico-pedagógicas. También pueden participar en grupos de trabajo, consultoras y agencias de capacitación de profesores, e impartir docencia en educación superior.
Se requiere poseer un grado académico o título profesional de al menos ocho semestres en áreas como Pedagogía en Lenguaje, Educación Básica, Filología o Periodismo, entre otras. Adicionalmente, se solicita una copia de la cédula de identidad, una carta de motivación, el currículum vitae y una entrevista personal.
El Magíster se imparte en modalidad online sincrónica, con una duración total de cuatro semestres. Las clases se realizan de lunes a viernes en horario vespertino.
El programa refuerza su vinculación mediante la presencia de profesores visitantes, quienes son académicos de reconocida trayectoria de otras casas de estudio. Estos especialistas dictan algunas clases en las asignaturas, aportando nuevas perspectivas y avances disciplinarios.
